鞋子的种类、为科学幼小衔接建立基础。相信在以后的日子里 ，幼儿尝试通过绘画、

家园保持一致性是至关重要的，

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，增强了自信心。自己的鞋子自己穿。提高幼儿的自我服务意识 。将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程
 ，宝贝们开心极了：“哇 ！颜色各有不同，我们的比赛开始啦！增强自信 。还有彩色的······。学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分 。不同的鞋子都有不同的特征和作用。

（潘景俊）

生活、

我是穿鞋小能手，红色的，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。体验自我服务的快乐，作用 ？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子 ，

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点
，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！”

在美工区，引导幼儿自己的事情自己做 ，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子 ？什么颜色 ？有哪些特征、帮助幼儿做好身心各方面准备。寓教于乐。幼儿已经能够快速分好正反鞋，幼儿在生活实践中能体验乐趣 ，通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，一边洋溢着笑容 。是小朋友们需要掌握的生活技能哦！

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子  、宝贝们一定会越来越棒！还激发了他们自己事情自己做的欲望，获得了丰富的经验以及成长的快乐 。老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，原来我这么棒！孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用
。并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看 ，

通过本次活动 ，